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高中三年，我学会了如何高效地投注时间于英语上，使它成为一门不需花太多时间，却是我的王牌的学科。
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英语一直是我非常喜欢的语言。高中时我一直都在追求高考之上更高阶的目标，训练自己看无字幕的美剧，练习流畅的口语，背六级词汇、SAT单词，看英文原著，等等。这是一门终生受用的语言，并不应该把它局限在“高考”和“应试”的
框架里。所以我采取的策略，就是稳准狠地解决了应试，再去追求我的高阶英语目标。
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首先让我带大家过一遍高考英语究竟考些什么。
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PART.1 听力
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听力部分共20道题，高中英语大考我从未错过任何一道听力题，来源于我平时对于听力材料的高效利用。如果每一次都只是做完题目就过了，那么这样的听力练习是白费的，听完后不会有丝毫长进。上过托福雅思的同学可能会知道精听和泛听，下面我来详细解释一下如何操作。
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首先听力材料。我用的是App每日英语听力，最常听的是CNN10的学生英语，完全用作泛听，在刷牙吃饭或者无聊的时候听，第一遍不看字幕，第二遍才看。当然如果程度再低一些你也可以选VOA慢速英语，或者听英音的BBC（不太建议因为高考是美音）。
精听一定要选择高考的真题。当然这是针对于想花在英语上时间比较少的同学而言的。先听一遍，不看题，把所有关键的信息记录在纸上，听完后根据你写下来的信息去做题看看能否完全做对。第二遍返回那些你觉得模糊听不懂的地方反复去听，然后结合听力材料文本整理下来听不出来的原因，是连读、爆破音还是生词，高考听力里基本不会出现生词，但有可能出现熟词生义，比方说大家都认识的appreciate，除了感谢之外还有理解，即understand的意思。还有，听力中也可能出现一些俗语或者口语化的表达，这个一定要碰到了就积累下来。
PART.2 阅读和完形
这部分真的是能看懂就能做对的，所以背单词显得格外重要。在这里给大家推荐一个我自己琢磨出来的背单词方法：
这里要强调的一点是，很多我身边的同学背单词都是只背意思，但我认为一定要放到语境里去背，这样才能自然地在口语表达和高考作文里应用。
另外，针对于完形填空，建议大家碰到动词多去看看它能搭配什么介词，有什么词组。高考前我们老师是给我们发了一张涵盖常见动词词组的讲义的，但是大家还是尽早积累起来比较好。
第三部分是大家熟悉的语法填空，如果大家做过真题就会知道高考语法填空难度居然和中考差不多。所以这部分我不多说了，而且语法在现在的教学体系里也稍稍淡化了，老师讲从句、虚拟语气的时候认认真真听就行。
另外，针对于阅读和完型，纠错很重要。纠错针对的是有价值的题目，比方说完形中不掌握的搭配，阅读里没读懂语法结构导致错误的从句，语法填空基本上都得纠下来。那些因为文章主旨理解有偏差导致的错误，我个人觉得纠下来也没什么用，再看一遍是浪费时间，当时拧过来了就行。
PART.3 作文
最后是重头戏，作文。作文在新高考制度下是最最重要的一块得分点，在前面客观题总体偏简单的情况下，高手之间的较量可以说完全就在于作文。
15分应用文，25分读后续写/概要写作。
续写和概要有很多很多可说之处，所以放到后面再讲。这一期我们首先来讲讲应用文。
我写的这一
篇应用文是一个活动通知，在当时获得了老师的高度评价。15分满分，她说可以打14分。那么，你看得出来这篇文章好在哪里吗？
蓝色荧光笔划过的部分，代表着应用文该有的格式和该掌握的实用名词。这是作文的硬基底。像是2018年11月那次考试，很难想象有些同学居然连“钱包”的英文都不知道怎么说，显然不可能得到高分了。
红色的部分代表一些句型结构，包括运用从句来把两句话并成一句、运用不定式、运用强调句等等，熟练变换句型一定是加分项。
灰色的部分代表一些有亮点有文采的句子。这些词组和搭配，就需要在平常积累了。这些往往是在应用文中展现目的和情怀的地方，像是我写的open up international vistas for them 和You'll surely see China in a different aspect and thus learn more in return, 就被老师夸奖很独特很有情怀(>^ω^<)
最后绿色的部分，是题目中未涉及的，你额外加上去的独特的细节。这就是考验思维的地方了。让你写一封跟交换生说让他们去教小朋友的通知，你想到让他们额外准备一些i lectures和songs，就是很独具匠心而且很贴切的地方了。
至于如何积累应用文英语作文素材，我建议分为两块：
不同文体的固定格式和亮点句式通用的文采类词组和搭配
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